第247章 欲擒故纵（第4页）

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教室里顿时响起一片失望和不满的哀嚎声，这哀嚎倒并非因为大家的作业没做，在高三这种高压环境下，大部分人还是不敢拖欠作业的，而是因为所有人都心知肚明，按照课程表，这节课本该是大家期盼已久的体育课，看李老师这架势，分明是打算占用这节课来继续上语文课了！

听到台下这片不加掩饰的不高兴的动静，李老师眉头一皱，本能地就想无视。

在她多年的教学生涯看来，高三阶段占用一节副科课来补主科，是再正常不过的操作，一切都是为了成绩，为了高考。

她本想不多做解释，直接开始检查作业，但目光不经意间扫过教室中某个特殊的身影时，她还是按捺住了性子，开口解释道：

“体育老师临时有事情，这节课过不来，再加上上节课我被叫去开会，课程内容没有完全讲完，进度有点拖沓，所以决定用这节课时间补上，”

她一边说着，一边拿起第一排同学的练习册，快速翻阅检查着，语气带着不容置疑的权威，“同学们，现在已经高三了！

学习要争分夺秒，一刻也不能松懈！

你们要知道，现在拼的就是时间，你稍微一放松，别的班级、别的学校的进度就可能超过去了！”

南初晓因为是转校生，对这个班级具体的学习进度相较于其他班级是领先还是落后，并不清楚，因此，他虽然心里也想去上体育课，但并没有贸然开口。

然而，李老师像是为了给自己的话增加说服力，也为了给占用体育课一个更充分的理由，她突然停下了检查作业的动作，目光投向了教室某处：

“班长，你起来说一下，我们班现在的语文学习进度，跟隔壁班相比怎么样了？”

按照李老师以往的经验和与班长之间心照不宣的“默契”

，在这种时候，班长通常会站起来，用一种略带忧虑的语气表示“学习进度已经比隔壁班慢了一些”

或者“正在抓紧追赶”

，这样既能给老师占用副科课提供合理论据，也能让同学们虽然不情愿但多少能理解接受，算是给大家一个台阶下。

教室里瞬间安静下来，所有人的目光都聚焦在了那个娇小的班长身上。

南初晓也下意识地看了过去，他对这个班长依旧不算熟悉，但上节课她害羞脸红的样子给他留下了一点印象，没想到这节课班长又被叫了起来，而且还是回答这样一个关键性问题。

南初晓心里当然是渴望能上体育课的，但他也知道自己做不了什么，于是看向班长的目光中，不由得带上了一丝不易察觉的混合着期望和鼓励的神色。

虽然他内心也清楚，这节课大概率是逃不掉语文课的命运了，并未抱太大希望。

班长在众人的注视下缓缓站了起来，她低着头，双手紧张地绞着衣角，沉默了好几秒钟，像是在进行激烈的思想斗争。

就在这时，她的目光不知怎地，悄悄抬起，恰好与望向她的南初晓对上了。

四目相对。

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