第四章 不同的演化路线

今日，我便要一改上辈子的颓废！

该问什么来博得老师的钦佩？让对方高看自己。

如何凸显自己好学？

陈玻寻思着，推开办公室大门，问到：

“老师，我想请教初步掌握灵气御石的智人走出非洲的环境诱因。”

这不是课本上写的清清楚楚的内容吗？

这小子又有什么观点？

问出如此基本的问题，历史老师不禁思索对方提问目的，但在陈玻眼中，这却是自己问题有含金量的表现。

“高一历史课本31页已经讲的很清楚了，智人从未走出非洲，而是非洲丰沛的资源吸引了能人、尼人、直人、海人等不断前往非洲躲避自然灾害。

在不断取经融合过程中，诞生我们如今形形色色的修士。

“说吧，你有什么高见？”

我只是想找个问题装逼，没想怎么回答啊！

陈玻瞬间语塞，好似在网络上装逼被问出原形，脸色一阵青一阵红，令一旁的英语老师和地理老师捂嘴窃笑。

“既然你问题问完了，那我考考你，导致古王朝更迭的原因是什么？”

历史老师开口打破了尴尬。

这题我会！

“科技与法术的进步，创新与传承的碰撞。”

“很好，我们都知道科技与法术相生相克。

有法术的便捷，人便不会极尽钻研科技；有科学的研究精神，人就会对处于黑箱状态的法术心生怀疑。

那这二者又是如何促进的？”

历史老师继续追问。

“没错，但科技发展让修士可以不断解析‘法术黑箱’，法术例如阵符标准化推进，也极大促进了实证科学的发展。”

办公室窗外聚起不少吃瓜同学，陈玻心底竟然有些小自豪喷涌而出。

原来这就是学霸们喜爱下课追问的原因！

这感觉还不赖。

“既然二者相生相克，王朝的更迭已是无数修士共同努力的结果，你又为何说出‘王朝更迭变缓’那句话！”

历史老师的眼神瞬间变得犀利，好似能穿透层层迷雾，直视灵魂。

“我认为……”

陈玻绞尽脑汁，也狡辩不出个所以然。

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