第3章 语数双差（第2页）

去上厕所，这是学校里的老师每天早上的常规动作，是学校里的一个特色“风景”

，常被同学们背后议论。

陈老师教我班数学，课上、课下的工作都极其认真负责，由于她学历不高，能力有限，她是学校里专职“初一”

教学的老师之一。

她上课没啥特色，显得平平淡淡的，对我几乎没有任何吸引力，我也没有什么兴趣听她讲数学课，稍有点难度的数学知识我也经常听不懂。

初一下期的一次半期考试，我数学才得20多分，陈老师觉得我数学太差，很生气地把我“请去”

她的办公室里罚站，并狠狠的批评我说：“江强，你都快读完初中一年级了，对分数知识的掌握很差，约分、通分、最小公倍数都不过关，分数应用题更是经常交白卷，解一元一次一方程，解二元一次方程组也完全是一知半解，江强，你语文、数学都特差，你还是多用点心在学习上吧！”

我应了陈老师一句：“陈老师，虽然我数学成绩很差，但我态度一直端正，从来不抄同学作业，考试从来不作弊，我们班有些同学经常抄作业，考试作弊”

。

“你考试不作弊值得表扬，以后你多用点心在学习上，争取把数学成绩提高，对于那些爱抄作业、爱考试作弊的同学，你如果发现了，你要及时向我举报。”

陈老师又对我说道。

我在初一阶段，数学考试普遍就三四十分水平，其他学科也很差，因陈老师是班主任，她对我各科学习情况非常了解，知道我各科成绩都差，知道我很厌学，也爱违反纪律，每当我违反纪律被她知道后，她总是对我进行严厉的批评教育。

每当我回想起那段时间，就觉得陈老师对我多次的思想教育是在不断的挽救我，陈老师“教育”

我次数多了以后，我对学习的正确认识不断加强，我也意识到自己的违纪行为是很不对的。

之后，我逃课、迟到、早退、上课讲话等违纪情况明显减少，我也在慢慢地往学习的正道上走去。

有趣的是，陈老师曾多次威胁我说：“江强，你再不认真学习，这次初一最后一次期末考试，如果你语文、数学、英语三科中有两科不及格，初二年级不会要你的，你将会留级重读初一。”

一想起陈老师对我说的话，我就非常紧张，心里无比绝望，我觉得我必然要惨遭留级了。

那个时候的“留级生”

又叫“降班娃儿”

，是学校里的“下等生”

，如果我“留级”

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