第4章 引导差班的差生（第3页）

“是的！”

听我这一说，他两人都比较紧张了起来，这时，我想借此对们进行引导。

在与他们谈心的时候，我才知道他们对学习早已是特别的厌学，而且是完全没有升学愿望。

对他们而言，要考上普高是几乎不可能的，但是，我心里却想引导他们去读职高，于是我对他们说：

“你们二个想过明年去上职高吗？”

“没有想过。”

他们不约而同地对我说。

“你们完全是目光太短浅了。”

“老师，读职高有什么好处呢？”

一旁的陈资对我说道。

“陈资，对于基础差的人而言，读职高是一条很好的出路，在职高里同样可以多学知识、多学技术。”

听了我的话后，他们二人都低下了头。

那个时候，很多家长对职高有误解，他们觉得读职高一是没有前途，二是学费还比较贵，他们很不愿意让孩子去上职高。

我反而觉得，对于多数成绩较差的学生而言，读职高是特别符合他们实际情况的。

在我心中，成才的标准并不是以考大学作为唯一的标准，社会更需要有实用型技术的人才。

那时，我心里想的是，如果把他们劝说来愿意去上职高，他们就会有学习动力，对他们的教育就会轻松一些。

“陈资，兰怀，明年初中毕业后，你们去上职高吗？”

“老师，既然你说上职高好，那我明年初中毕业后就去上职高。”

这时，陈资爽快地答应了我。

“兰怀，你呢？”

“老师，我还是争取去上职高。”

“既然你们想读职高了，今后，你们必须要认真完成作业，也不能再逃课，你们做得到吗？”

“做得到。”

他们异口同声对我说。

“兰怀，你先回教室，我还要与陈资多说几句。”

兰怀走后，我很严肃地对陈资说：

“陈资，你爸爸是我的好朋友，你爷爷又是我老汉的茅根朋友，我们二家人是世交，基于这种关系，你再不认真学习，成绩再不上升，我都没脸见你爸爸妈妈了，他们还认为我没有认真教育你呢！”

“老师，我一定改。”

“陈资，你长大后理想是什么？”

“老师，我的理想都是长大后学做生意。”

“陈资，生意人人都想做，但能做成功的人却很少。”

“老师，你的建议是？”

“我建议你必须读完职高之后，才考虑选择做什么事情。”

“老师，我听你的。”

那天，我与他们座谈之后，看得出我对他们的教育有一定的效果。

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