第474章 皇家御用幼师（第2页）

“起初只是一名大儒以书信召集门下弟子出谋划策，其门下一门生，通过各种渠道将信投到了大本堂一名经筵讲师这儿。”

“其目的，就是想借着大本堂的潜移默化，或是某一次出彩的经筵讲解，得到孤或者皇子皇孙的颂赞，以此加强其师长之于苏州学院内的影响力。”

“有了这先例，而后其他大儒门下弟子纷纷得到启发，而后，便一发不可收拾了。”

弄清楚了问题的症结，常升也便躺了回去的唏嘘道：

“要么说他们能成大儒呢。”

“都是天底下各顶各的聪明人呐，一下就看清楚了校定的本质。”

事情是他和朱标挑的，是为了打破南方教育垄断，为了将来的公平取仕做的努力，自然不可能让一番苦心付诸东流。

可话又说回来。

他们都有些低估了关乎这场教育解释权“战争”

的激烈程度。

以至于明明是为了牵扯南方读书人精力，专注于犁庭扫穴北境的残元势力，恢复民心与生产的清丈行动而画的一张大饼，偏生被他们另辟蹊径的影响到了应天府朝廷。

乃至于直接斗争到了大明宫的大本堂里。

要不是亲身经历。

谁能摸得清这事儿的来龙去脉。

可一方面为了继续牵扯南方读书人的精力，大本堂的这些经筵讲师不能妄动。

毕竟人家讲的都是正儿八经的儒学，只是关乎流派的定义，各有各的说法，只是如今，它们直接影响到了宫里进学启蒙的皇子皇孙的学业。

可谁要说儒学校订里顺应皇室的统治需要去解释儒学不正确，那他可就政治不正确了。

就像元初建立大元朝时，北孔奉忽必烈为儒家大宗师。

虽成后来的孔家世修降表的“铁证”

。

可在那时，人家就是靠着这正儿八经的政治正确才延续了自已家族的传承不是。

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