第3章 第一次上课（第2页）

“起立、老师好！”

一个瘦瘦的男生率先站了起来，对全班同学喊道。

“同学们好，请坐下。”

“值日生，你怎么等了较长时间才叫同学的起立呢？难道我不值得你们尊重吗？”

我的话后，那个喊起立的学生又站了起来对我说：

“老师，我是班长，我叫贾波，今天是班主任安排我代替值日生工作，今天的值日生本来是刘刚同学，结果今天早上他刚到学校上了一节课之后，他就觉得他的感冒越来越严重了，他只得请病假回家医治，他离校以后，班主任老师叫我临时代替他做值日生工作。”

“贾波，那铃声响后，你为什么不马上喊同学们起立呢？”

“老师，今天由于我是临时代替值日生工作的，当我看到你是一位新老师之后，我就对你很好奇，忘记了我代替值日生工作的事情了。”

“贾波，你是一个诚实的孩子，很值得表扬。”

“老师，我向你说一声对不起。”

听了贾波同学对我说的话，我觉得他是一个很有礼貌，情商也很不错的孩子，他给我留下了深刻的好印象。

“同学们，我是你们的物理老师，我也是大学毕业之后第一次当老师，今天，我第一次给你们上物理课，你们需要我给你们讲什么物理知识、或者说讲什么物理内容呢？”

“老师，你给我们讲讲物理知识有哪些重要的作用吧？”

我看到举着手对我说话的仍然是作为班长的贾波同学。

贾波说完话之后，我心里立刻想到的是，对任何一门学科的教学，兴趣是学生最好的老师，我作为他们的物理启蒙老师，上第一堂物理课的、最重要的事情，应该是培养起学生学习物理的兴趣。

如果学生对物理没有兴趣，他就没有学习的动力，今后，他就不容易克服物理学习过程中遇到的很多困难，于是我就对同学们说道：

“同学们，好的，我就给你们讲一点物理知识的应用吧。”

“老师，我们都喜欢听物理故事。”

“同学们，你们听说过牛顿这个物理学家吗？”

“听说过。”

同学们异口同声地答道。

“同学们，那我就给你们讲一讲牛顿的故事吧！”

教室里立刻响起了阵阵掌声。

“牛顿是一个特别善于观察和善于思考的人，他看到苹果从树上始终落到地面之后，他深受启发，觉得万事万物之间都存在万有引力，后来，他找到了万有引力的规律，并总结出了万有引力的计算公式，他的伟大成就被后人用来推出了太阳系的天王星和海王星，他的主要成就被后人命名为牛顿三大运动定律。

同学们，你们应该知道我们国家已经向太空中发射了很多卫星，这些卫星在空中都要绕着地球运动，神奇的是，他们总是落不到地面上，你们知道是什么原因吗？”

“老师，我们现在确实不知道原因，但是我们又很想知道是什么原因。”

“同学们，我现在就告诉你们他不落到地面的原因。”

教室里的掌声又响了起来，看着孩子们对知识充满渴望的眼神我继续讲道：

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