第4章 引导差班的差生（第2页）

听了他说的话，联想到他的近况，感觉他上初三以来，上物理课确实是比较积极认真，还常主动发言。

接他们班上物理课时，他班物理成绩没有一个人及格，最好成绩也只有56分。

“叶洪，上初三了，各科都重要，你脑壳又不笨，希望你从今以后，少打游戏，少打台球，争取初三一年把成绩快速提高。”

陈老师对叶洪强调说。

“陈老师，我一定听你的话。”

“叶洪，你抽时间把作文补完。”

“好。”

叶洪走后，我与陈老师关于他班辅差问题谈论了很多，大家都希望班上孩子能多学点知识。

在那个差班教学的过程中，我常听别的老师对我说，学生李小刚，兰怀、陈资，他们三个是差生中的典型代表。

可是，在我心中，我觉得他们三个学生除了成绩较差之外，其他方面还是比较听我招呼的。

学生兰怀，他给我的印象最深，我还没有调入大划中学时就认识他了，他个子较高，五官端正，是个小帅哥。

我曾在我老汉加工厂里，多次看到他在对门陈资家门外等候陈资，每当陈资出来之后，他们就一起外出玩耍了。

让我没有料到的是，我回大划中学教书之后，他和陈资居然成了我的学生。

在他们三个同学当中，成绩稍好一点的是李小刚同学。

李小刚上物理课非常认真，物理成绩也常常能考个七八十分。

一次课间休息，当他来到我身旁时，我很关心地对他说：

“李小刚，听你班主任说，你除了物理稍好点，其他科都很差。”

“老师，没有想到你对我情况还比较了解，谢谢老师对我的关心。”

“李小刚，我希望你其他科也积极跟上。”

听了我这一说，他点了点头。

“李小刚，你未来的想法又是什么？”

“老师，我的情况你比较了解，我家里比较穷，读不起职高，我的理想是，初三毕业如果能够考上普高就去读高中，考不上普高的话，我就在家务农两年，等我17岁以后去报名当兵。”

“李小刚，我建议你若没有考上普高，还是把职高读完后去报名当兵好些。”

“老师，为什么呢？”

“李小刚，初中学历与高中学历在部队上的发展是很不一样的。”

“老师，我听你的。”

之后，他露出了开心的微笑。

那时，作为差班的授课老师，对班级教学及其管理工作难度都很大，学生除了成绩差，也常违反纪律。

做过李小刚思想工作后，我就想找机会教育一下陈资和兰怀。

一天中午休息时，我把陈资，兰怀找来了我的办公室。

来我办公室之后，我直接开门见山地对他们俩人说：

“陈资、兰怀、班上老师都说你们每天上学几乎都是来混课的，你们现在已经是初三了，如果你们再不认真学习，你们以后会后悔的。”

“老师，我们都学不进去。”

他们异口同声地对我说。

“你们二位同学，即使听不懂任何老师讲课，你们也可以把课本上的知识进行死记硬背，如果你们再不认真学习，读完初中时，我估计你们不一定能拿到毕业证。”

“老师，拿毕业也需要成绩啊！”

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